ISSN: | 2629-5156 |
Bestellnr.: | PSP24 |
Seiten: | 18 |
Erschienen: | 2020 |
Homepage: | Internetseite aufrufen |
Dateiformat: | |
Lieferzeit: | sofort |
Praxis Schulpsychologie 24
Gefährdet ein gesellschaftlicher Lockdown beispielsweise den eigenen Schulabschluss, dann fühlt sich das wahrscheinlich bedrohlicher an als die Gefahr, die von zunehmenden Wetterextremen ausgeht. Und noch dichter dran: Wird jemand in der Schule immer wieder von anderen gehänselt, drangsaliert, bedroht und ausgegrenzt, tritt womöglich die Sorge um einen gefährdeten Schulabschluss hinter die viel stärkere Bedrohung täglich erlebter Gewalt zurück.
Der Schwerpunktbeitrag in unserer neuen Ausgabe 24 widmet sich dem Thema Mobbing bzw. Bullying. Diese Thematik gehört weltweit zu den am weitesten verbreiteten und viel zu oft unerkannten Krisensituationen an Schulen.
Der zweite Schwerpunktbeitrag setzt quasi einen positiven Kontrapunkt zum Thema Sorgen: Was macht das Leben am meisten lebenswert? Damit beschäftigt sich die „Positive Psychologie“. Was diese zum Gelingen des Schulalltags beitragen kann, erfahren wir von Nancy Tandler und René Proyer am Beispiel der Verspieltheit als Ressource von Heranwachsenden.
Aus dem Inhalt:
- Bullying unter Heranwachsenden reduzieren
- Verspieltheit als bedeutsame Ressource?
- Gemeinsam Klasse sein!
- Lesen und Schreiben lernen mit Lautarium
- Schulpsychologische Onlineberatung
- u.v.m.
„Praxis Schulpsychologie“ erscheint viermal im Jahr. Abonnieren Sie den kostenfreien Infodienst unter www.praxis-schulpsychologie.de – so verpassen Sie keine Ausgabe!
ISSN: | 2629-5156 |
Bestellnr.: | PSP24 |
Seiten: | 18 |
Erschienen: | 2020 |
Homepage: | Internetseite aufrufen |
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